A továbbképzés megnevezése: Infokommunikációs Technológia (IKT)pedagógusoknak - felkészítés ICDL vizsgára

Szervező neve: SULISZERVIZ Oktatási és Szakértői Iroda Kft. Alapító neve: Neumann János Számítógép-tudományi Társaság Alapítási engedély szám: 575/133/2017

Az alapítási engedély érvényességének dátuma: 2022. 08. 28.

Felnőttképzési nyilvántartási szám: E-000541/2014

Foglalkozási órák száma: 30

A továbbképzés szervezésének formája: tanfolyami

A továbbképzés célja: A továbbképzés célja, hogy a résztvevők olyan ismereteket, készségeket sajátítsanak el, amelyek birtokában képesek lesznek az IKT eszközök tudatos használatával a tanulási-tanítási folyamat hatékonyabbá tételére.

A résztvevő a továbbképzés elvégzésével váljon képessé az információ technológiai eszközök biztonságos és jogszerű alkalmazására, legyen képes az oktatás során a megfelelő technikai eszközök, a prezentációs és tesztkészítő programok készség szintű alkalmazására, ismerjen oktatási célra felhasználható digitális tartalmakat, valamint, váljon képessé az oktatás során az óratípusnak és a különböző tanítás-szervezési módoknak megfelelő IKT eszközöket kiválasztására és használatára.

A tematika az „IKT pedagógusoknak” elnevezésű ICDL modulvizsga nemzetközi követelményein alapszik, így a továbbképzés célja a fentiekben részletezetteken kívül a résztvevők felkészítése az ICDL modulvizsga letételére.

A program tartalmának rövid ismertetése: A XXI századi korszerű oktatás elengedhetetlen feltétele az IKT eszközök használta, amellyel a tanulás-tanítási folyamat jelentősen

hatékonyabbá tehető. Éppen ezért szükséges, hogy a munkájuk sikeressége érdekében a pedagógusok megfelelő digitális szakmai alapkompetenciával is rendelkezzenek.

A továbbképzés kisebb részben elméleti és nagyobb részében gyakorlati órákból áll. A

résztvevők az információs és kommunikációs technológiáról, az információ-technológiai (IT) biztonságról, a szerzői jogról szereznek elméleti ismereteket, amely ismeretek elengedhetetlenül fontosak a tanári munkában, hiszen a digitális tartalmak közvetítésekor ezek szabályai nem hagyhatók figyelmen kívül. Csoportos foglalkozások keretében gyakorlati ismeretek átadására kerül sor, például az online prezentációs programokról, a

tartalommegosztás korszerű módszereiről, az online tesztkészítés lehetőségeiről. A résztvevők számos oktatási tartalmú tematikus honlapot tekintenek át. Gyakorlati feladatok megoldásával sajátítható el az egyes óratípusokon alkalmazható digitális pedagógiai módszertan, az IKT eszközök használatának beépítése az egyéni, a páros vagy csoportos foglalkozásokba.

A továbbképzés főbb tematikai egységei: IKT és digitális pedagógia, IT biztonság, Szerzői jog, szellemi jog, IKT alapú alkalmazások és digitális oktatási tartalmak, Tanórák, és az értékelés megtervezése, Összegzés, ICDL vizsgafeladatok gyakorlása.

A tematika az „IKT pedagógusoknak” elnevezésű ICDL modulvizsga nemzetközi

követelményein alapszik, így a továbbképzés a résztvevőket az ICDL modulvizsga sikeres teljesítésére is felkészíti.

A továbbképzésen résztvevők tudását a képzés végén záró ellenőrzésen értékelik: egy, IKT- val támogatott órát kell megtervezni saját műveltségi területről, tetszőlegesen kiválasztott

témában, és egy ICDL vizsgafeladatot kell megoldani. A képzés elvégzéséről a tanúsítvány kiállítható a feladatok sikeres megoldása esetén, és amennyiben a résztvevő az órák legalább nyolcban százalékán megjelenik.

Az előírt tartalmi követelmények: A továbbképzés végén a részvevő ismerni fogja az információ technológia fogalmát és jelentőségét az oktatási folyamatban. Követelmény, hogy a résztvevő képes legyen arra, hogy kiválassza és alkalmazza a tanórákon azokat a számítástechnikai eszközöket, amelyekkel a tanulás-tanítás hatékonysága növelhető. A résztvevőnek ismernie kell az információ technológia biztonsági szabályait és a digitális tartalmak és szoftverek

jogszerű használatának szabályait. A résztvevő legyen képes prezentáció-készítő programot használni, és ismerjen a műveltségi területének megfelelő digitális tartalmakat.

A továbbképzés végén a résztvevő képes lesz a kooperatív tanulás során és a különböző tanulás- szervezési módok esetében alkalmazható IKT eszközök használatára, tudni fogja, hogyan kell digitális tartalmakat megosztani ,valamint IKT eszközökkel támogatott tanóra konstruktív óratervét készíteni.

A résztvevőnek olyan tudással kell rendelkeznie, amelynek birtokában sikeres ICDL IKT Pedagógusoknak modulvizsgát tehet.

Az ismeretek módja: A záró ellenőrzés módja: dolgozat

1. Konstruktív óraterv készítése, önálló munkával, a következők szempontok szerint:

-   a résztvevő saját műveltségi területének megfelelő, tetszőleges témakörből és a résztvevő által oktatott korcsoport számára

-   az óra felépítésében legalább kétféle tanulás-szervezési mód szerepeljen

-   a tanórán ismeretátadás és ellenőrzés és/vagy gyakorlás legyen Az óratervben az IKT eszközök használatát kell bemutatni.

Az óraterv elkészítésére 45 perc áll rendelkezésre.

2. ICDL vizsgapélda megoldása

15 feleletválasztós teszt elméleti kérdésekből a következő témakörökből:

-   IKT és digitális pedagógia

-   IT biztonság

-   Szerzői jog, szellemi jog

-   IKT alapú alkalmazások és digitális oktatási tartalmak

3-5 gyakorlati, egy-egy lépésből álló részfeladat megoldása például:

-   megadott tartalom keresése az interneten

-   tartalommegosztás

-   rövid (1-2 diából álló) prezentáció készítése maximálisan elérhető pontszám: 20 pont

A vizsgafeladat megoldására 45 perc áll rendelkezésre.

Értékelés szempontjai:

-       Az óraterv akkor tekinthető megfeleltnek, ha a résztvevő a megadott feltételek szerint elkészített óratervében, az órának legalább 3 részén IKT eszközöket alkalmaz.

-       az ICDL vizsgafeladat akkor tekinthető megfeleltnek, ha a részvevő a pontok közül legalább 15 pontot ér el.

Megszerezhető minősítés mindkét típusú feladat együttes teljesítése esetén: Megfelelt/nem felelt meg

A jelentkezés feltételei:

-iskolai végzettség: egyetem és/vagy főiskola; bármely szakos; pedagógusok, pedagógus munkakörben foglalkoztattak.

-megelőző szakmai gyakorlat: szükséges, éspedig: oktatói

-egyéb, éspedig: van, éspedig: A továbbképzésre jelentkező rendelkezzen alapvető informatikai felhasználói szintű ismeretekkel.